Най-добрите играчки са простите играчки!
Педиатрите са открили, че най-добрите играчки за здравословното развитие на децата са точно обратното на модерни и скъпи.
Точно навреме за празниците , „Америцанската асоциация на педиатрите“ (AAP) издаде обновен доклад за най-добрите играчки за детското развитие. В препоръките им не присъстват играчки с екрани и батерии.
Педиатрите заявяват , че “най-добрите играчки са най-простите” . Препоръките към родителите изрично посочват, че въпреки че магазините за играчки са препълнени с мигащи светлини, музика и светещи екрани, най- добрите образователни играчки са най-простите: кубчета, конструктори, кукли, бордови игри и топки.
“Играчките еволюираха през годините и рекламата оставя у родителите впечатлението,че играчки с виртуална или дигитална платформа са по-образователни“, посочва Алея Хейли, водещ автор на доклада. „Проучванията показват, че най-ползените играчки няма нужда да са бляскави, скъпи и да имат виртуално приложение. Простото в този случай найстина е по-добро.“
Защо е важна свободната игра за децата?
Какви трябва да са най-добрите играчки?
Когато децата са малки, те имат нужда от играчки, които ги правят по-социални и окуражават общуването и връзката с околните. Също така играчките трябва да им помагат да развият езика си, социалните си умения, физиката си и умението да решават проблеми. Обикновените играчки като блокчета, топки, кукли и мечета окуражават всички тези неща, а екраните и дигиталните устройства могат да доведат до изолация на децата и да ги направят пасивни.
“Най-добрите играчки окуражават родителите и децата да играят заедно, развихрят въображението и сближават“, казва Алън Менделсон, съавтор на доклада. “Просто не получаваш същите облаги от таблет или екран. И когато деца и родители играят заедно се случва истинската магия – без значение дали ще се преструват с играчките или ще строят пъзел заедно!“
Изследването подчертава, че по-скъпите и високо технологични играчки, които се рекламират като “образователни” , не са толкова добри, колкото обикновените такива. По-простите играчки поощряват комуникацията и връзката с родителите, роднините и дургите деца.
“ Колкото повече знем за ранното развитие на мозъка, толкова повече разбираме нуждата от игра, която е базирана на интеракции с други хора”, казва Д-р Хейли. “Няма екран, видео игра или приложение, които да заместят връзката, която се изгражда в играта с прости играчки.”
Какво да купуваме?
Доклада също така дава препоръки на родителите, купуващи играчки и педиатрите, които напътстват родителите. Съветва да се избягват играчки с твърде много стимули, играчки промотиращи полови и расови стериотипи и такива, които не подхранват общуването с околните. Вместо това, родителите трябва да потърсят играчки, които развиват креативността, въображаемата игра и играта с другите.
Накрая те предлагат списък от традиционни играчки, които най-добре стимулират развиваща игра. Той включва: кукли, фигурки, играчки за “преструване” (готвене, доктор), колички, блокчета, конструктори, пъзели, влакчета, пособия за рисуване, игри с карти, бордови игри, букви, колела, топки, играчки за бутане и дърпане и плюшени играчки.
Какво да избягваме?
Примери за модерни играчки, които не спомагат за развитието: таблети, екрани, електронни игри; телефони, лаптопи, играчки със светлина и звук и всяка играчка, която замества човешкото общуване.
Доклада напомня на родителите, че деца под две години не трябва да гледат екрани изобщо, а деца над две трябва да гледат не повече от час на ден. Дори и тогава, трябва да гледат под наблюдението на възрастен и програми, които са подходящи за възрастта им.
Целият клиничен доклад можете да прочетете тук.
Tag:английски за деца, играчки