Учениците и училището – 4 причини извънкласните дейности да са толкова важни!
Образованието е една много силно дискутирана тема в днешно време. Най-често обект на обсъждане са училищата или учебните занятия. Особено времето, което учениците прекарват в клас. Както е известно обаче, образованието на децата не приключва след края на последния час в училище. Тъкмо обратното – то започва истински тогава, когато ученикът излезе от училищната сграда. Тогава, когато се озове насаме с информацията, която е получил през учебния ден. Повечето хора биха си помислили, че става въпрос единствено за учебна информация.
Училището обаче е много повече от просто място, в което децата ни се учат да четат, пишат и смятат. То е социална сцена, в която децата ни се учат да общуват, да се справят с проблеми, да завързват приятелсва, да изграждат собствено мнение и да го защитават. Уви в училище децата ни не винаги имат поле за изява. Често се налага просто да пишат учебния план и това, което учителите диктуват, или основно да слушат. Изразяването на собственото мнение в час не винаги е лесно. Все пак класовете са между 20 и 30 деца, какво ще стане с 45 минутния час, ако всеки ученик може да реагира, да каже мнение или какво мисли по даден въпрос? Дискусиите в училище са важни, но за съжаление не винаги сработват в реална обстановка.
И така, защо неформалното образование е важно за децата в училищна възраст? Избрахме 4 причини, поради които извънкласните дейности са важни както за академичното представяне и културно обогатяване на децата, така и за техните социални умения. Ето ги и тях:
1. По-малките групи дават свобода както на учениците, така и на учителите.
В тази по-малко формална и повече приятелска обстановка, децата не се страхуват да изказват мнението си, да бъдат себе си и да се вдъхновяват. Вдъхновението и мотивацията, които децата получават при тези занимания, често са и голям двигател на напредъка в училище. Децата получават това място, което е извън училище, в което въпреки че отново се води учебен процес, той е много по-различен, много по-естествен и не толкова затормозяващ.
2. Заниманията извън училище затвърждават знанията, които учениците са придобили в училище и ги обогатяват и надграждат.
Не случайно хората казват, че ако можеш да обясниш нещо означава, че го разбираш. При по-голямата свобода на изразяване в по-малките групи, децата често осмислят информацията като така я запаметяват и автоматизират изключително добре. Освен това научават и много нови неща, които впоследствие се затвърждават, бивайки ползвани в клас и така се затваря един прекрасен кръговрат на учене и затвърждаване!
3. Извънкласните дейности, бидейки най-често в по-малки групи, дават на учениците възможност за нови запознанства с други деца, учители и методи.
Неформалното образование разширява кръгозора на учениците и им дава нови гледни точки за света! Това общуване е много ценно, тъй като в група с 6-7 ученика и 1 учител атмосферата е коренно различна, отколкото в клас с 30 ученика. Този вид общуване дава възможност на децата да се опознаят и да сформират нещо като малък “отбор”, с който да споделят своите мисли и чувства.
4. Срамежливостта се лекува
Някои деца и ученици се чувстват застрашени от необходимостта да общуват в училище. Те искат да общуват, но натискът да го правят на всяка цена е твърде голям и тяхната несигурност взима превес. Извънкласните дейности в по-малки групи дават възможност на по-срамежливите деца да се социализират в по-малък кръг и да се научат, че тяхното мнение има значение. Това впоследствие се отразява благоприятно на самооценката им и те по-лесно общуват в училищтата среда.
Отдавна се говори, че ученето не е еднопосочен процес, а е многопластово и многоизмерно! Извънкласните занимания не трябва да бъдат гледани като помощ за децата, които трудно се справят в училище, а напротив – те могат да бъдат един положителен инструмент за затварянето на учебния цикъл!